2016年北京航空航天大学人文学院心理学考研真题回忆版
一、选择题
1、气质类型及其特点，四种类型要匹配好
2、语法的获得
3、永远不能够说实验假设得到了证实，只能够说实验结果支持实验假设。
4、求样本容量
5、模拟真实学习情境，所以放有噪音的录音带，提高了什么效度（我猜是外部效度）
6、真实验/准实验的特征
7、单峰分布中，众数是8，平均数是10，问什么分布？正太，正偏，负偏，不能确定。
8、不经过复述的短时记忆保留的时间？
9、在4个实验处理的实验中，在总体方差分析中自由度是26,问被试有多少个？
10、问统计检验力最小的是？
11、还有如两小儿辩日那样，辩月亮开始大，月至中天小，是什么错觉？
12、四种数据类型
13、调节现实的是自我
二、名词解释10个
1、操作性定义
2、交互作用
3、安慰剂效应
4、年级当量
5、自我概念
6、依恋
7、标准常模测验
8、观点采择技能
三、简答题6个
1、简述性格与气质的联系与区别
2、简述相关关系与因果关系的联系与区别
3、社会称许性是什么？如何减少测量中的社会称许性？
4、简述信度的几种类型（大概是这意思吧，我记不得了，原题目好像说指标来着）
5、简述考察同伴接纳的方法及其四个类型？
6、考察有反馈条件和无反馈条件对数学乘法计算的影响，研究者要匹配智力水平。问：为什么研究者要匹配智力水平？假如你是研究者，简述匹配的具体步骤。
四、大题
1、给了一段材料描述记忆与背景情境一致性的。大概意思是，在前人的研究中得出，同样记忆单词，有两组被试，一组在水下环境学习，一组在陆上环境学习。然后分别取出一半的人，在陆上测试和在水下测试。于是这四小组是：水学水测，水学陆测，陆学陆测，陆学水测。结果在同一环境中学习和测试的，回忆水平比较高，有情境一致性作用。
要求设计一个两因素的实验，验证假设：在学习和测试不同情境的情况下，测试时给的线索越多，背景情境一致性作用越弱。
写出自变量，因变量，操作性定义和被试分配方法。（环境沿用陆地和水下）
要求写出符合假设的实验结果，数值自编并画柱状图。
2、列举实例说明运动感知阶段儿童的特点，并说明如何教养这个阶段的孩子。
3、你认为怎样的人格特质适合做心理咨询师，结合心理学的知识分析
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