2016年湖南师范大学汉语国际教育专业一考研真题回忆版
一、注音（每题1'，共10'）
（1）一模一样
萎靡不振
泾渭分明
虎暴冯河
强词夺理
屡见不鲜
耳濡目染
殚精竭虑（1）
二、名解（每题5'，共20'）
1、语流音变
2、语义场
3、部件
4、仿译词
三、简答题（每题10'，共50'）
1、举例说明音位归纳的标准。
2、举例说明词缀和词尾的区别。
3、举例说明多义词和同形同音词的区别。
4、说明《说文解字》是怎样一本专著，请写出清代“说文四大家”是谁或者他们的代表作。
5、以“松”“锦”“仲”“嫁”举例说明这些形声字声符的作用。???
四、分析题
1、请使用层次分析分析下列句子。（15'）
①、把我们的家布置得更加温馨。
②、看踢足球的同学。
2、分析多重复句
①、如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感激。而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。（如果所有的房屋都设有暖气,||（假设）人们便不会对温暖心生感激,|（并列）而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来,|||（承接）能有一束点燃的取暖柴薪,||（假设）你一定会被这难得的温暖所感动.）
②、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
3、列出普通话字母表里所有送气音声母，并注上国际音标。
五、将下列句子翻译成现代汉语。
1、总角之晏，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。
2、姜氏何厌之有，不如早为之所，无使其滋蔓，滋蔓，难图之。
六、阅读
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
（1）翻译上面的文言文。
（2）根据其主要内容发表议论，150字左右。