北京大学2020年招收攻读硕士学位研究生
入学考试模拟试题（一）
命题时间：2018年11.22日 命题人：育明教育考研考博研究室
问答题：（9*5）
1、 某消费者的效用函数为 u(w)=lnw，w 为其初始财富，现有投硬币的赌博，当其猜中，其财富为 w+x，而猜错，则财富为 w-x，而硬币正面朝上的概率为 p，正面朝下的概率为 1-p，试确定其优的赌注 x？当 p=1/2时其还会再赌么?赌多少？并确定该消费者的风险偏好类型
2、 .完全竞争，长期均衡时证明税收转嫁在消费者和生产者间的关系
3、 为何会有“公地悲剧”？是否有解决办法？
4、 从总效应、替代效应、收入效应角度为正常品、劣等品、吉芬商品下确切的定义
5、 简述微观经济学的两个假设
计算题：（15）
简答题：
给定两家制药企业收益如下：（10）
宏观经济学试题
1、以货币政策为中间变量的调控。（10分）
中央银行可以以名义倾向供给量 M 及存款利率 R 等货币中间变量来达到调节经济的目的，在哪种情况下，中央银行会采取哪个政策?
2、给出索洛模型，求索洛残差。（15）
3、a) 什么是菲利普斯曲线，由总供给曲线导出菲利普斯曲线。（5）
b) 一部分经济学家认为反通货膨胀必须付出成本，该成本由牺牲率衡量， 而另一部分经济学家则认为反通货膨胀未必以牺牲率为代价。这两派经济学家分歧的 关键是对通货膨胀的预期机制的理解不同，试分别用不同的预期形成机制解释这两派 经济学家的观点。（10）
c) 现实中要实现无成本地反通货膨胀必须满足哪些条件？（5）
4、试画图论述：扩张性的财政政策和货币政策如何影响产出和物价？（15）
5、1.设劳动的增长率为N=0.02，资本的折旧率d=0.1，若产出Y与资本存量K之比为0.4。（15）
（1）达到增长稳定状态时的产出，劳动和资本的增长率各是多少？
（2）稳定状态的储蓄率应该是多少？
考研专业课答题技巧
论述、材料分析等大题是整张卷子的核心，分值可能会占到单科分数的一半以上，因此这些题目答得好坏直接决定了考研的成功与否，所以要充分重视。在答题时，应注意以下几个方面：
(一)仔细审题，抓关键词。
答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。审题可以运用以下几种方法：
(1)逆向思维法：先搞清楚题目问什么?然后带着问题阅读材料。
(2)抓关键词法：力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论。
(3)划分层次法：通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
(二)阅读题目或材料，组织答案。
在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。可以重点勾画出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。具体来说解答主观题过程中的具体方法和步骤主要有以下几步。
(1)“审”。
“审”是审清题意，审清题意，就必须了解出题范围的大小，分清条件和要求，抓住题意的重点和关键，把握题意中的设问角度、分值多少等。审题只有审的清晰明了、脉络清楚，才能避免出现跑题、漏题现象。因此，“审”是答题的前提条件，审要审的仔细、准确。
(2)“联”。
“联”是知识在头脑中的再现和准备答题的思维逻辑过程。当我们在审题意的过程中，大脑会有意识或者无意识的出现一些与题意密切相关的知识，知识越丰富，知识在大脑中的再现能力就越强，知识拓展就越能深入。“联”要求我们不仅能由题意联想出相关的知识，而且能把相关知识脉络化，即能把知识点联成线，又能由线联到面，形成知识体系。
(3)“理”。
“理”是能把头脑中再现的知识由重到轻、从大到小，按顺序、按要求、按分值理的层次分明，既写的上手，又看的顺眼，更读的上口。它是答题的操作过程，反映学生思维能力和知识整合能力，理要理的层次分明。