行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。这无形之中为本专业人才就业创造了较大的就业机会。另外，随着我国经济的繁荣发展和科技水平的不断提高，新企业的不断建立，老企业不断扩大。因此，企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋，这从量上增加了本专业人才的就业机会。作为一个以农林专业见长学校的文科学院，很多同学可能会觉得林大行管不好或者其他偏见，首先林大是个211高校，其次各类农业研发部门、各类工程部门、农业部门也需要高素质的行政管理领域的人才，他们在招聘的时候会很照顾北林的毕业生，就业前景也很好。
行政管理学科是公共管理一级学科下的二级学科。北京林业大学的行政管理学科由人文社会科学学院和经济管理学院共同承担建设。2006年经批准设立，2007年正式招生，2010年成立公共管理一级学科。本学科以科学发展观为指导，结合我校特色，设有绿色行政、组织与人力资源管理、公共政策、公共关系与冲突管理、劳动与社会保障 5个研究方向，形成了较为完整的行政管理科研与教育培训体系。本学科与国内外多所著名高校的公共管理院系保持着良好的交流和合作关系，积极参与有关部门的决策咨询活动，产生了良好的社会影响。研究生毕业后可在政府部门、企事业单位、社会组织等从事管理、研究或教学工作。
下面是育明506小林老师（微信公众号：考研实用资料分享）整理的关于北京林业大学行政管理专业考研的相关资料。
一、招生目录
学院 | 专业（预招人数） | 研究方向 | 招生人数（统考） | 初试科目 |
人文学院 | 行政管理（3人，不含推免） | 01 绿色行政 02 组织与人力资源管理 03 行政管理 | 2016年4人 2017年5人 2018年5人 2019年4人 | ①思想政治理论②英语一或日语③728行政管理学④854中国政府与政治 |
解析：从招生情况来看，虽然招生简章上写招收统考生3人，但每年行政管理招生人数基本稳定在4、5人左右，招生人数比较平稳。人文学院下的行政管理主要分三个研究方向：绿色行政、组织与人力资源管理、行政管理。初试主要考察行政管理学和中国政府与政治两门专业课，由于公共课拉开的分差比较小，要进入复试必须在两门专业课中取得较高的分数。北京林业大学行政管理专业课试题的特点是以参考书为主，历年真题在参考书中基本能找到答案，但是不是所有的章节和知识点都需要记忆，是有重点的，可以找学姐学长的考研笔记等重点攻克考点节省精力，专业课只要下功夫考高分并不难。
二、历年分数线及报录比
2016年
政治 45 英语 45 专业一 68 专业二 68 总分 350
2017年
政治 46 英语 46 专业一 69 专业二 69 总分 350
2018年
政治 44 英语 44 专业一 66 专业二 66 总分 370
2019年
政治 49 英语 49 专业一 74 专业二 74 总分 360
解析：总体来说，近几年行政管理专业复试线都是按照国家线或高于国家线划分的，在350—370左右，在同专业里的学校中要求比较高，考研形势还是很严峻的。2019年北京林业大学行政管理专业的复试比例不高于120%，和前几年相比比较稳定，按照这个规律，2020年报录比不会降低，考研压力还是很大的。从历年经验看，每年都有排名靠后的同学成功逆袭，因此名次靠后的同学不要灰心，名次靠前的同学不要掉以轻心，稳扎稳打走完复习规划，在初试中超常发挥，在复试中才会有优势。公共课基本拉不开多大差距，拉大差距的是专业课，大部分考生集中在90—110之间，专业课考试题目比较灵活，知识点比较多，复习要全面，争取每门110以上。专业课分数独领风骚，位居前列，复试中才能占尽先机，稳操胜券。
三、参考书目
专业课 | 参考书 | 笔试题型 |
行政管理学 | 1、《公共管理学》（第二版），徐双敏主编，北京大学出版社 | 名词解释、简答、论述、案例分析 |
| 2、《公共政策学》（第二版），宁骚主编，高等教育出版社 |
中国政府与政治 | 3、《当代中国政府与政治》（修订版），吴爱明等，中国人民大学出版社 |
四、考研真题（部分）
一、名词解释（5*6=30）
1.个人主义和集体主义
2.奖赏权力和专家权力
3.自尊和自我监控
4.全面质量管理和流程再造
5.“最难共事者”问卷和主题统觉测验
二、辨析题（5*8=40）
1.员工多元化会带来很多麻烦，组织应该用“融化锅”同化个体之间的差异。
2.统一指挥、统一管理的原则仍然适用于今天的所有组织。
3.组织内有适当的冲突是好事。
4.如果个体相信导致失调的行为是自己能够控制的，其压力较小。
5.根据三种需要理论，优秀的管理者一般具有较高的成就需要、权利需要和归属需要
6.职权不等于权力，职位低的人虽然职权小，也有可能拥有较大的权力。
7.对高层管理者而言，概念技能最重要，人际技能并不重要。
8.在不完全信息条件下，管理者只能寻求满意的决策而不是最佳决策。
三、论述（2*20=40）
1.论述集权的优势和劣势
2.请基于学习型组织的特点，并结合管理学理论，论述中国企业应该如何建立学习型组织
四、案例分析题
案例一
台湾裕隆汽车集团董事长吴舜文创造出的吴氏“目标管理法”
解析：在这里说一下怎样运用历年真题。首先在书上找到真题的答案之后把答案的页码标记在真题的后面，方便复习。这样以后每看一次真题都能帮助你回忆书本内容，理解考试侧重点。其次，在书上把考过的真题用红色笔标注出来，并注上考试年份，这样在每次看书时就能想起考试的真题，每看一遍都会着重注意真题。这样，通过真题册和书本的结合，相互促进，相互提醒，能够起到事半功倍的效果。
重视历年真题的训练，理解与分析在经历了一定周期的理解和背诵之后，就要开始历年真题的训练。要利用好真题，重要的就是模拟考，先是一道题一道题的练习而不是整套的训练。在阅读完一道真题后，在本子上背诵写下完整的解答内容。答完后进行分析，通过查阅资料，与师长，研友请教交流分析其所要考察的侧重点，加强理解问题的能力，并进一步完善答案。在不断训练后可以锤炼学术语言，针对每类题型提炼出较为框架清晰的解答思路。同时，通过书写答案也可以得到答题方面的训练，学会控制答题时间，答题字数（页数），练习整洁书写等。