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北师大教育学部19年采取的是申请审核复试制度，首先北师大是985211的院校之一，院校师资和平台非常好，所以每年报考的学生都很多，竞争之大；19年是有13个专业招生共招生70名博士研究生；申请审核主要就是前期你需要满足一些条件才可以，外语这部分北师也有明确要求，论文的话你没有一些相关成果是审核不过的，所以最好是有相关的科研成果以及科研经历等；在之后就是复试环节的笔试和面试；所以复习的时候就要选好专业具体针对性的复习；再者需要注意的就是复试的环节，复试的时候主要看的是科研论文和博士期间的休息计划以及综合表现素质，论文这一块备考北师大的最好是有几篇有高质量的更好一些，胜算更大一些。
一、申请条件及提交的材料
1．拥护中国共产党的领导，愿意为国家现代化建设事业服务，品德良好，遵纪守法。
2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。
3．身体健康状况符合规定的体检标准。
4. 外语水平需达到以下条件之一：
（1）外语专业本科（含）以上毕业（需提供相应阶段的学历学位证书复印件）。
（2）近五年内曾在同一语种国家留学一学年（需提供进修或经中国留学服务中心认证的学历证明）。
（3）参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思（学术类）6.5分（3年内有效），托福90分（3年内有效），德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级。
（4）GRE成绩1200分以上（总分为1600）或GRE成绩308分以上（总分为340）（3年内有效）。
（5）GMAT成绩650分以上（3年内有效）。
（6）WSK（PETS 5）考试合格（3年内有效）。
（7）国家英语六级考试在500分以上（3年内有效）。
（8）参加阿拉伯语全国翻译专业资格（水平）考试，并达到合格标准。
对于未达到以上条件的申请者，如通过初审，须进行外语考试，成绩合格方可进入复试考核环节。
5．攻读博士期间必须能够全脱产学习。
提交材料
（一）纸版材料
申请者须于2018年12月27日前（以邮戳为准）向教育学部研究生教学办公室提交以下书面材料：（以同等学力资格报考的考生，无须提供下列3、6；书面材料一经提交，不予退换、退回）
1．报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
2．个人自述（在研究生院网上报名系统下载空表后填写；以学科专业导师组报考，不填写报考导师姓名，若有报考导师姓名信息，审核不予通过）；
3．已获硕士学位人员提供硕士毕业证、学位证书复印件（同等学历人员提供学士毕业证、学位证复印件）；
4．外语水平证明材料复印件；
5．硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；
6．往届生需提供硕士论文全文，应届生需提交论文摘要、开题报告小组组长签字的开题报告全文；
7．研究计划书；
8．与申请攻读学位学科有关的两位副教授（或相当职称）以上专家的推荐信（在网上报名系统下载空表后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。推荐信必须真实有效。
9．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），最多3篇。
（二）电子版匿名初审材料
申请者须于2018年12月27日前（以系统上提交时间为准）向教育学部博士招生评审系统（同网上报名系统），提交以下PDF版的匿名初审材料（所有文档均需进行匿名处理：隐去个人姓名、学号、硕士导师姓名；未进行匿名处理者，审核不予通过）
1．个人自述（在研究生院网上报名系统下载空表后填写，不得填写报考导师姓名）；
2．往届生提交硕士论文全文；应届生提交论文摘要、开题报告全文；
3．研究计划书；
4．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（均需匿名处理后再上传，最多3篇）。
二、审核及考试时间
1、教育学部统一进行基本条件审查。基本条件审查合格者，提交各学科进行初审。各学科组织设置初审委员会（至少5人），对考生提交的申请材料进行网上匿名评审，着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。通过初审人数充足的情况下，各专业按不低于1:3的比例确定进入外语能力考查名单。
2、外语能力考查
对未达到外语免试条件的初审通过考生，教育学部将于2019年3月16日进行外语考试，外语考试合格者方可进入考核环节。
3、复试考核
考核安排在2019年3月23、24日两天。
考核小组由相关学科领域至少5位副教授及以上专家组成。
考核采用笔试和面试相结合的方式。考核内容包括：专业基础知识，科研素质（含科研潜力、学术水平、创新能力和创新意识）、外语口语等方面。考核小组各位专家独立打分，取平均值为考生考核成绩。
北京师范大学教育学部招生目录：
五、相关历年真题：
2009年试题集
教育管理学院——教育学：
1.谈谈马克思主义的全面发展的人。结合马克思全面发展的人谈谈现状。
2.现代德育的特点。谈谈我国现代德育中存在的问题、原因及对策。
3.谈谈巴格莱、赫钦斯、布拉梅尔德的思想。它们与进步主义有什么不同？这些思想对现在的课程改革有什么意义？
4.新文化运动中的教育思想与教育改革。它们对现在的课程改革有什么意义？
管理学：
1.谈谈X理论与Y理论。它们对实际管理工作的意义。
2.谈谈大学合并与企业兼并的异同。用组织变革理论结合实际谈谈大学合并中遇到的问题。
3.组织学习中的障碍是什么？组织学习与大学管理绩效的关系？
4.谈谈学术人的管理工作
比较教育
1、试比较实证主义与相对主义两大比较教育流派的基本主张。
2、试析金融危机对世界教育改革的影响。
3、试从国际比较的视角分析我国高中教育的文理分科。
4、试以英美国家为例分析制度环境对私立高等教育发展的影响。
教育哲学
1、试比较终身教育思潮、全民教育思潮和全纳教育思潮的异同。
2、试析当前我国教育公平存在的问题及对策。
3、试论大众化时代的高等教育质量观。
4、试析文化传统与教育变革的关系。
六、推荐使用参考书：
教育研究方法：
《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社1995
《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社
外国教育史和中国教育史：
《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社1993
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社2012
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社2009
《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社2008
教育心理学：
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社2007
《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社2010
《教育心理学》 吴庆麟 人民教育出版社2006
教育学原理：
《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社2009
《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008
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