2019年中央民族大学国际教育学院汉语国际教育455汉语国际教育基础考研真题回忆版
一、名词解释（4*11）
1.汉字六书
2.中国楹联
3.衙署与会馆
4.祥瑞动物
5.空间观念
6.跨文化交际意识
7.文化偏见
8.言语交际技能
9.成绩测试
10.第二语言学习策略
11.习得与学习
二、简答题（7*9）
1.中国文化里有哪些禁忌？（如数字，颜色，名字，送礼等方面）
2.中国衣冠服饰的发展变化及各个阶段的特点
3.中国园林有哪些类型？各有哪些代表建筑？中国园林有哪些特点？
4.中西方思维方式的特点
5.跨文化交际中，对空间的利用有什么特点？
6.跨文化交际中的对比分析方法
7.偏误的来源
8.语音教学的原则
9.交际法与听说法的异同
三、论述（13*2）
1.中外交流史上有哪些重要的文明交流，具有怎样的价值和历史意义？
2.美国学生常说“我分手了我的女朋友”这样的句子，请改正错误并说明产生这样的偏误的原因，并指出离合词教学的对策。
四、案例分析（17）
按照发现问题---分析问题---提出解决办法的步骤，指出下面案例中主人公问题症结所在，并提出建议或对策 。
小兰是一名对外汉语专业的学生，大学毕业后，她通过国家汉办的选拔来到韩国的某个孔子学院担任志愿者。但是她在工作和生活中遇到了一些困难，虽然她在上大学的时候接触过韩国的留学生，并且是韩剧的忠实粉丝，但是她并不会说韩语。这让她觉得自己无法融入韩国同事之中。
此外韩国人特别注重外表，几乎每天换一套衣服，而且是正装，这让习惯了穿休闲衣服，而且三五天才换一套衣服的小兰来说非常不适应。还有其他文化方面的差异也给她造成了不小的困扰，她希望能改变现状，以更好地投入工作和融和生活。
