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2020年翻译硕士MTI考研真题百科知识备考指导(育明教育)

时间:2019-04-28     来源:《汉语写作与百科知识》     作者:郭老师      点击量:17

2020年翻译硕士MTI考研真题百科知识备考指导

1、我没有看过多少书,百科积累不够怎么办?

【育明夏教授】汉语写作与百科知识科目(简称“汉百”)是一门让很多学生又爱又恨的科目,爱是因为在英语类考试中用汉语作答,其优势自不必说;恨的是不少院校的百科考察范围和深度都很大,短时间内根本无力准备这么多内容,加上之前本身就没有多少积累,看到这样的科目也就很难不发愁了。

要解决积累不够的问题,有三条易操作的方案:一是圈定院校的指定参考书目或根据其他渠道推测出的参考书目,二是结合历年真题推测可能考察的范围和重点内容,三是阅读一些具有短时间内“脑补”百科知识点的书籍和资料。这三种方案中,第一、二种方案的效果往往立竿见影,而第三种方案涉及到自行选择参考书目及记忆效率问题,因此多数同学感到困难。

“积累不够”其实“言过其实”,大多数同学在中学阶段和本科阶段通过教科书、课外书籍、网络媒体等渠道已经获取了相当量的知识,之所以表示“积累不够”,是因为这些知识仍停留在“碎片化”阶段,尚未形成完善的网络,更未建立“精准定位”和“快速反应”系统。因此本问首先要解决对百科知识考察范围的认知,可划分为三种:

第一,百科知识是中学课程的“升级版”:部分院校认为,百科知识的考察应该从我国教育实际出发,特别是从注重通识教育的中学教育实际出发。长期以来,我国中学教育形成了以语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九大课程为主体,以第二外语课程(日、俄、西、葡、德等)、劳动技能、计算机、书法应用等课程为素质拓展的课程系统。该系统不仅符合学生知识及能力构成需要,具有广泛性,也符合规范化考试中信度、区分度等要求,有助于真实反映考生的百科知识储备及应试能力,具有长久的生命力。

第二,百科知识是《中国图书馆图书分类法》的“微缩版”:部分院校认为,以中学课程作为百科知识考察框架,不能如实反映考生在高等教育本科阶段的知识及能力习得成果,故应从“按辞典形式编排,系统概述人类各个方面或某一方面知识的大型工具书”这一定义出发,制定科学的百科知识考察模式,以符合“具有宽广知识面”这个翻译硕士学习所要的汉语水平。要科学地制定百科知识考察模式,须首先制定“百科”的科学分类法。由于百科知识以出版物为首要呈现形式,因此以我国通用的综合性文献分类法《中国图书馆图书分类法》(下称《中图法》)较有代表性,即[A]马列毛邓、[B]哲学、[C]社科总论、[D]政治法律、[E]军事、[F]经济、[G]文科教体、[H]语言文字、[I]文学、[J]艺术、[K]历史地理、[N]自然科学、[O]数理化、[P]天文地球、[Q]生物科学、[R]医药卫生、[S]农业科学、[T]工业技术、[U]交通运输、[V]航空、航天、[X]环境劳动、[Z]综合图书。

第三,百科知识是“新事物集合版”:部分院校认为,《大纲》将翻译硕士定义为“为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展需要,促进中外交流而培养高层次、应用型翻译专门人才”,是与时俱进的产物,具有鲜明的时代特征。因此,百科知识考察应凸显时代性,改革创新、锐意求新,集中反映新生事物和社会思潮。

因此,当同学们感到自己“积累不够”的时候,不妨首先分析意向院校百科知识的考察范围和方式,从而做出更明确、更清晰的判断。有关百科“范围”及精准“锁定”目标的内容,将在后文详述。

解决了上述百科知识考察趋势的问题,现在需要解决第二个问题,即知识的深度问题。从目前我们掌握的情况看,采取名词解释考查方式的院校逐渐增多。因此大多数同学还要面对知识的幅度与深度之间的平衡。很多同学考前看了一些“十万个为什么”类的书籍,但对很多知识点只有印象,根本谈不上掌握,就更不要提分析解释了。但部分院校抓着名词解释的“小辫”不放,让很多考生感到十分为难。因为在一定时间内,关注了知识的广度就很难兼顾知识的深度。这就让很多人把希望完全寄托在考前的“押题”上。能否押重自不必说,为什么我们不自己来“押题”呢?

应该看到,能作为名词解释考察的知识点,本身应该具有一定的知名度和普适性,其次要符合《大纲》中对汉语百科出题范围的限定,从这两个角度看,比较合理的方案就是考察社会热点及中西方文化基础概念,从我们掌握的资料看,这个趋势是愈发明显了。这样,我们自己就可以罗列相关的社会热点和部分基础概念,包括课上曾经学习的,课下曾经接触的,教师曾经重点强调的等等。有了这样一份“清单”,我对汉百科目中的百科考点也就掌握的“八九不离十”了。

有了清单之后,作答也是关键,名词解释说穿了就是定义法,就是研究如何给一个词、一个概念下定义。不要说我们的同学,就是我们很多从事语言教学、研究工作的教师,对定义法都知之甚少,他们不清楚给一个词条下定义需要注意哪些方面,应该如何组织语言,如何遴选信息点,如何避免可能出现的歧义、重义等现象。我们在前两年编纂的《百科知识考点精编与真题解析》一书中对这一块做了详细说明,大家可以参考一下。

翻硕考试设立汉百科目的目的有二:一是为了树立双语思维,特别是灵活、熟练地在英汉两种语言、两种文化、两种思维中不断“跨界”;二是为了增强学生的母语能力,特别是在目前汉译英仍是我国翻译产业主流的情况下,如何向世界传播中国文化,讲好中国故事。从这个意义上说,同学们所谓“积累不够”实质是积累方向不对。比如大部分专业考试强调考察严肃知识点,但很多同学醉心于明星八卦和星座运势,对严肃知识点,特别是社会热点问题的考察不够,观察不深;又比如大部分专业考试强调知识点的深度,对一些常见概念更是要求多点作答,但很多同学由于复习方法不当,特别是轻、重点安排不当,导致对一些比较熟悉的知识点也做不到“深谈”,因此在考卷上没有答出真实的水平。这两个方向的问题希望引起同学们的重视。

 

2、市面上有不少百科类书籍,如何选择用于备考?

【育明夏教授】确定了意向院校后,接下来就要准备复习资料,怎么选百科类书籍就成了大家共同关心的问题。我们希望大家在选择此类教辅、材料注意如下两点:

一是不要“贪多求全”:目前有不少教辅都在知识的“高大全”上下功夫,恨不能变成一本《辞海》,但报考某院校的学生肯恩只需要这本书其中的一部分。虽说扩充其他领域的知识对自己很有好处,但买下一本看不完就是浪费,但不买好像又找不到某部分的详细知识清单——很多学生因此犯了难。我们的建议是:如果一本书中绝大部分的内容你用不上,那就不要买,否则浪费金钱事小,耽误百科复习事大。不妨通过考研论坛或其他渠道获取某一领域的较全面的专业知识。

“贪多求全”还有另外一种表现,就是在名词解释的主观题型中“玩了命”的增加内容,很多同学看到这种做法,不知道如何是好:多有多的好处,我能多掌握一些知识;但多有多的坏处,就是我不知道到底答多少才合适,答哪些才合适。但从现在教辅的编纂情况看,主观题“加量”是普遍趋势,同学们要注意甄别,特别是要学会筛选信息点,否则非但记不住这些内容,反而连需要记忆的内容也忘了。

二是不要“光说不练”:北京天桥地区过去有一句行话叫“光说不练假把式,光练不说傻把式”,放到我们选择汉百教辅中同样如此。鉴于编纂练习题的难度要远大于汇编知识点,因此目前市面上大多数汉百教辅都没有完善的训练题,即使有也只是“聋子耳朵——配相的”。大多数同学目前手上有的训练题可能仅仅是真题或部分机构提供的训练题,这是比较理想的方式是搞“五湖四海”,也即尽可能多收集相似院校、相似题型的真题或练习题,能获得“举一反三、收放自如”的效果。

不少同学在备考汉百时对训练量和知识点的掌握程度之间关系有深刻体会:训练量上去了,知识点的掌握程度就会“水涨船高”。特别对于那些知识面广、考察点多的院校来说,如果能够掌握十几所甚至几十所院校的真题并认真做一遍,由此掌握的知识点要比单纯看书、背书的效果更好,而且能够在完成这些院校真题的过程中发现命题、知识点复现的相关规律,这种规律有助于我们更加有的放矢地把握重点。

从教学和训练实际看,“光说不练”的危害很大,不少同学后来反映:考前背了很多,看了很多,到考场上真的能想起来的,写在纸上的并不多。而且因为没有进行有关的训练,许多易混淆的知识点还是混淆了,许多不该弄错的点还是弄错了。如果能增加一些配套训练,效果自然不言而喻。

 

3、百科有所谓“范围”么?如何精准锁定目标?

【育明夏教授】客观地说,百科知识是有范围的,因为百科知识有广义、狭义之说,广义上的百科指的是人类社会诞生以来所有学科知识的汇编,这显然不是我们考试的方向;狭义上的百科就是指教育部关于翻硕考试的《大纲》中对百科的六分法,主要是政治、社会、文化、新闻、艺术等。这些才是我们考察的方向。

以下列出了部分院校考察的知识点(以名词解释为例)

(北京大学2011年,独立式)[语文]荷马史诗、失乐园、庄周梦蝶;[历史]十二铜法表、圈地运动、五月花号、波士顿倾茶事件、国会纵火案、马奇诺防线、马歇尔计划、商鞅变法、北洋水师、洋务运动、滞涨、百日维新、马建国;

(北京外国语大学2012年,独立式)[语文]《古兰经》《荷马史诗》《六经》《神曲》;[历史]程朱理学、“明治维新”、“三五法难”、世界三大宗教、释迦牟尼、书法“二王”、文艺复兴、逊尼派;[地理]两河、子午线;[政治]股市;[未分类]大陆法系;

(东北大学2012年,独立式)[语文]《论语》;、[历史]《黄帝内经》、英法“百年战争”;[未分类]保障性住房;

(东北师范大学2012年,独立式)[语文]《浮士德》《兰亭序》《诗经》、傅雷、歌德、李清照、林纾、屈原、“文房四宝”;[数学]黄金分割点;[历史]胡适之、牛顿、文艺复兴、《西厢记》;[地理]南水北调、苏伊士运河、夏至;[政治]“两会”、“十二五”规划、达芬奇、国内生产总值GDP、银行存款准备金率、振兴东北老工业基地;[未分类]英国广播公司BBC

(东南大学2011年,组合式)[语文]《神曲》《十日谈》、玛雅文字、现实主义、表音文字、《说文解字》、六书、金文、篆体;[历史]《汉谟拉比法典》、荷马、文艺复兴、人文主义、“美术三杰”、商鞅变法、国子监、科举制度、严复、蔡元培、新文化运动;[政治]空想社会主义;

(对外经贸大学2012年,独立式)[历史]加尔文教、中世纪;[政治]竞争力、企业文化;

(河北师范大学2012年,独立式)[语文]清明节;[历史]柏拉图、孙中山、辛亥革命;[未分类]欧债危机;

(河南大学2011年,组合式)[历史]文艺复兴、启蒙运动、伏尔泰、马克思、一战、二战、人文主义、人道主义;[政治]国际货币基金组织、世贸组织、国际贸易组织、理性、唯物主义、无神论;

(黑龙江大学2012年,组合式)[语文]杜甫、“潘多拉盒子”、清明节;[历史]梵高;[政治]低碳;[未分类]“地王”、“蚁族”;

(湖北大学2012年,独立式)[语文]互文、“金砖四国”、请君入瓮、“三言两拍”、“四书”、“唐宋八大家”、竹简;[数学]黄金分割;[历史]科举考试、“维新变法”、洋务运动;[政治]欧盟;[未分类]德班;

(湖南师范大学2012年,独立式)[语文]“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;[历史]北约、春秋、计划经济、欧共体、商鞅变法、石油危机;[政治]八国集团、国际货币基金组织、科索沃危机、联合国安理会、黑格尔、华尔街、市场经济、唯物主义、形而上学。[未分类]IBM

(华中师范大学2012年,独立式)[历史]独立日、感恩节、马丁·路德·金、耶稣;[地理]硅谷、华盛顿、《京都议定书》、可持续发展、里约热内卢、生物多样性、斯德哥尔摩;[未分类]苹果;

(辽宁大学2012年,组合式)[语文]“初唐四杰”、“古文运动”、“天人合一”、边塞诗、杜甫、封禅;[历史]“猫王”、“嬉皮士”、民权运动、迪斯科、摇滚乐;[地理]五岳;[政治]反倾销、核心技术、利润、人民币汇率;

(上海大学2012年,独立词条式)[语文]《道德经》、李商隐;[政治]市场经济、亚太经济合作组织;[历史]佛教;

(上海外国语大学2012年,独立式)[语文]敝帚自珍、风声鹤唳、五音不全、倚马可待、越俎代庖;

(四川大学2012年,组合式)[语文]《全宋词》、国学、豪放派、苏轼、婉约派;[历史]柏拉图、基督教、穆斯林、西奥多·罗斯福、“西学东渐”、亚里士多德、犹太教、“中学为体,西学为用”;[政治]二十国集团、“金砖四国”、经济全球化、欧元区、欧洲债务危机;[未分类]本地化、“常青藤”盟校、服务外包、教育产业化、孔子学院、离岸业务、普利策奖;

(天津大学2012,独立式)[政治]六方会谈;[历史]刮骨疗伤、邯郸学步、贞观之治。

(同济大学2012年,独立式)[语文]《山海经》;[历史]“靖康之耻”、“新文化运动”、《清明上河图》《永乐大典》、北约、启蒙运动、人文主义、宗教改革;[未分类]表现主义;

(外交学院2012年,组合式)[语文]《论语》《诗经》《史记》、国学、钱钟书;[历史]基督教、希腊、义和团、袁世凯;[地理]戛纳;[政治]“十二五”、二十国集团G20、国际货币基金组织IMF、欧元区、新兴市场国家;[未分类]碳排放交易系统ETS、尺牍、德班、韩素英、新闻界“走,转,改”;

(西北大学2012年,独立式)[语文]《史记》、三大“国粹”、“扬州八怪”、元曲;[历史]华盛顿、秦始皇、文艺复兴;[政治]“三农”、可持续发展、美联储、欧盟;[生物]基因技术;[未分类]《梦的解析》;

(西南财经大学2012年,独立式)[历史]“百家争鸣”、人文主义、文艺复兴“艺术三杰”;[政治]法律意识、行政复议;[未分类]元典;

(云南师范大学2012年,独立式)[语文]“四大美女”、“三别”;[历史]《新约》、基督教、经济危机、弥撒、通胀;[政治]居民价格指数;

(中国科学研究院2012年,组合式)[语文]曲艺;[历史]“西安事变”、张学良、郑板桥;[地理]《泰晤士报》、非物质文化遗产、滑铁卢、民国、人文景观、文化多样性;[政治]对外开放、反倾销税、货币政策、经济探底、贸易保护主义、欧元区、欧债危机、中国国务院;[未分类]二十世纪福克斯、消费超前;

(中南大学2012年,独立式)[语文]《论语》、祭祀、君子、“信达雅”、阴阳五行;[历史]《几何原理》、传教士、二十四节气、利玛窦、文艺复兴、先知、循环经济、亚里士多德;[地理]三伏;[政治]产业化、创新型国家、国内生产总值、清洁能源、区域经济、战略性产业;

如上展示的部分院校考察知识点能够得出如下知识点网络(注意!前方高能!作者放大招了!):

注意:本词条网络图按照“一级(如【法律】)二级(如[条文])—三级(如分隔符‘//’)”目录排布,骚年们,看看你们的院校、你们做过的题,你们看过的书,和下面这个网络的契合度有多少?如果契合度太低了(比如低过30%),那你的复习方向就很成问题了,所以,赶快行动起来吧!

【法律】

[条文]十二铜法表//宪法成文法典行政法民商法—“民告官法律//此案[2]

[司法]法治司法公正法律适用中华法系产权[2]知识产权自然权利无罪推定刑罚[2]分权而治听证制行政复议;

[精神]法律意识自由[2]人道主义人权[2]法理[2]

[案件]校车事件”—彭宇案;

【环境】

[原因]气候变化[2]全球变暖[3]生态难民PM2.5

[会议]坎昆气候大会德班会议[4]《京都议定书[2]》;

[措施]共同但有区别的责任”—可持续发展[3]//低碳经济[3]节能减排清洁能源碳排放交易系统ETS[2]碳税低碳碳标签//生态旅游世界环境日家园意识;

【科学技术】

[理论]系统科学实证科学科学范式[2]//核心技术;

[机构]美国国家航天航空局NASA中央气象台;

[信息]英特网[2]—“信息高速公路”—“地球村”—平板电脑3D电视3D电影云计算乔布斯[3]首席信息官CIO

[生命科学]细胞学说基因工程[2]脱氧核糖核酸[2]超级细菌[2]靶向药物//入侵物种;

[化学][2]金刚石[2]

【美国历史】

[事件]五月花号[2]”—感恩节[2]—“波士顿倾茶事件”—《独立宣言[2]路易斯安那并购案—“冷战”—“马歇尔计划”—“水门事件

[人物]华盛顿奥巴马[2]

[杂项]总统制美国两党//车轮上的民族[2]”—“迷惘的一代

【全球化】

[思想]全球化[4]世界多极化[2]意识形态霸权主义//地缘政治地方化;

[组织]联合国联大//欧共体欧洲议会欧盟[5]欧盟峰会//主权国家发展中国家//新兴经济体[3]//上海合作组织—亚太经合组织—“二十国集团G20[8]”—“金砖四国[3]”(“基础四国”)—博鳌论坛[2] //北约;

【地理】

[国家]苏联—希腊[2]—澳大利亚—马其顿共和国—印度;

[地区]阿姆斯特丹—庞贝故城—戛纳[2]—滑铁卢//安徽歙县;

[人文景观]人文景观—苏伊士运河—北京首都国际机场—京沪高速公路;

[自然景观]撒哈拉沙漠//洞庭湖—大渡河—五岳;

[气象]三伏—夏至—蓝色预警;

【经济】

[理念]基点—对外开放—创新型国家//循环经济—区域经济—注意力经济//产业化—战略性产业;

[宏观经济]国内生产总值GDP[2]—宏观经济[2]—宏观调控[2]//经济危机—次贷危机—国际金融危机//计划经济//通货膨胀[2]—通胀压力—通货紧缩—滞涨//公共产品—私人产品;

[税务]关税同盟—国家税务局//比例税制[2]—反倾销税;

[财政]财政学—财政赤字[2]—国家财政支出[2]

[消费]居民消费价格指数CPI[5]—团购—阶梯式水价//消费超前—消费主义//发行价;

[公司]国企—独立董事//网络公司[2]//跨国公司—欧洲隧道公司[2]—福特汽车公司—高盛[2]—二十世纪福克斯;

【金融】

[贸易]国际贸易平衡—利润—贸易顺差—贸易条约与协定[2]//贸易保护主义—贸易壁垒—反倾销—反补贴[2]//国际贸易组织[2]—国际市场分工[2]

[银行]银行资产—银行存款准备金利率[3]—次级贷款[2]//美联储;

[货币]货币政策[2]—流动性过剩//外汇储备—欧元区[7]—人民币汇率[2]//国际货币基金组织[4]—世界银行;

[金融衍生品]主权债务—主权债务危机—欧债危机[5]—美国国债—国库券//中国证券交易中心//对冲基金//期货—期货升水—期货贴水;

[股市] IPO—“两房”证券—纳斯达克[2]—牛市;

[资本]招商引资—外商直接投资//热钱—一级资本—机会成本[2]—毛收入;

[房地产]保障性住房[2]—经济适用房—限价房//“地王”—商品房;

【西方历史】

[人物]托勒密—但丁[2]—“文艺复兴三杰[2]”(米开朗基罗、达芬奇[3])—文艺复兴“三大悲剧诗人”—马可·波罗—伏尔泰[2]—牛顿[2]—萨科齐[2]

[事件]航海大发现—文艺复兴[6]—宗教改革—启蒙运动[3]—彼得一世改革—“一战”—“二战”(马奇诺防线)—“国会纵火案”—民权运动[2]

【西方哲学】

[人物]亚里士多德—柏拉图[2]—达尔文(《物种起源》)—笛卡尔—斯宾诺莎—米歇尔·福轲—费尔巴哈—马克思(物质);

[代表作]《梦的解析》;

[流派]“日心说[2]”—斯多葛学派—人文主义[4]—人本主义—德国古典哲学—空想社会主义—无神论—辩证唯物主义[2]—客观唯心主义—机械论—二元论—控制论—博爱—解蔽[2]—解构[2]—社会达尔文主义—逻辑中心主义[2]//“汉学”;

【西方文学】

[人物]“湖畔诗人”—“英国荒诞派”—雨果[2]—歌德[2](《浮士德[2]》)—莎士比亚[4]—狄更斯—左拉—尤金·奥尼尔;

[作品]古印度“两大史诗”—《荷马史诗》—《伊利亚特》—《失乐园》;

[流派]伊丽莎白时代—哥特式小说—易卜生主义;

【西方艺术】

[人物]梵高//猫王;

[风格]古典主义—“巴洛克风格”—新古典主义[2]—印象主义[2]—浪漫主义[2]—表现主义—“狂飙突进运动[2]”—“为艺术而艺术[2]”;

[形式]迪斯科//嬉皮士—摇滚乐;

【英国历史】

[人物]查理一世—戴维·卡梅隆[2]

[事件]英法百年战争—“圈地运动[2]”—“光荣革命”—《权利法案》—君主立宪制[2]—工业革命[2]

【语言】

[人物]马建国—林琴南[3]—梁漱溟—傅雷[2]—许渊冲—韩素英;

[新词]“打酱油[2]”—卖萌—蚁族;

[成语及典故]弹冠—城狐社鼠—革故鼎新—仰观俯察—敝帚自珍—五音不全—越俎代庖—风声鹤唳—倚马可待—请君入瓮—元典//“潘多拉盒子”;

[理论]世界诸英语[2]—七大方言区—归化处理—“信达雅”//蕴涵—文本—语句—上下义—语言及物性—语言交际意义—语言主位—指称—借代—目的语—功能对等[2]—功能对等物—主体间性;

[杂项]口头禅;

【中国经济】

“十二五[4]”—“两会[4]//中共中央政治局—国务院[3]//产业结构[2]—“双转移”—“腾笼换鸟”—“退二进三”//工业园//“神舟”七号[2]—振兴东北老工业基地[2]—“南水北调[2]//经济刺激计划—“软着陆[2]”—经济衰退—经济探底//“三农[3]//社会保障[3]

【中国历史】

[人物]大禹之子—秦始皇—义和团[2]—袁世凯[2]—孙中山—蔡元培[2]—胡适[2]—何香凝—邓演达—廖仲恺—张学良;

[时代]春秋战国[2]—西汉—齐梁—民国;

[事件]商鞅变法[2]—“靖康之变[2]”—两次鸦片战争—洋务运动[3](北洋水师)—“公车上书”—“百日维新[2]”—辛亥革命[2]—“新文化运动[2]”(《新青年》《狂人日记》)—“西安事变”—上海世博会[2]

【中国哲学】

[人物]韩非子(法家[2])—墨子;

[作品]《周易》(“见仁见智[2]”)//“四书五经[4]”(《中庸》)—《论语[6]》(“近者悦,远者来”)—“经学”;

[思想]中国传统文化—国学[2]—纵横家(“百家争鸣”)—“阴阳五行”//儒家思想—“天人合一”—“三纲五常[2]”—“和而不同[3]”—仁[2]—孝—心学—理学—贤良//“不战而屈人之兵”//“三民主义”//“三面红旗”//“三个代表”—科学发展观[3](胡锦涛)—“资源节约型,环境友好型”;

【中国文化杂项】

[菜肴]八大菜系—川菜—淮扬菜—鲁菜—粤菜;

[节日]春节—清明节[2]—端午[2]—七夕节—上巳节—中秋节;

[教育]科举制度[2]—殿试—国子监;

[礼制]祭祀—封禅—君子;

[器物]殷墟[2]—青铜器文化—青花瓷//明孝陵—中山陵//尺牍[2]

[农业]《齐民要术[2]》—二十四节气//水利;

[医学]中医“四诊”—《黄帝内经》—五脏六腑[2]—“养之不素则病”—不妄劳作;

【文化学】

[理念]文化多样性—“文化断层”—“西学东渐”—经籍西传;

[代表]玛雅文明—“轴心时代”—“四大文明古国”—华夏—“四大发明”—三大“国粹”—“四大美女”//“斯芬克斯之谜”;

[遗产]世界文化遗产—非物质文化遗产—历史文化名城;

[著作]《大英百科全书[2]》;

【中国文学】

[人物]屈原[2]—“三曹”(“建安风骨”)—“五柳先生”—“初唐四杰”—杜甫[2](《三别》)—“唐宋八大家”(韩愈)—李清照—秦观—关汉卿—“南洪北孔”—纪晓岚(《四库全书》)—“扬州八怪”—巴金(“激流三部曲”)—郭沫若—钱锺书[2]

[题材]“民间四大传说”—女娲—愚公移山;

[体裁]骈文—边塞诗—“孤平”—互文—元曲[2]

[思潮]唐宋“古文运动[2]”—市井—旧“红学”;

[作品]《山海经》—《诗经[3]》)(“六艺”)—《史记[5]》—《古诗十九首》—《文心雕龙[2]》—《玉台新咏》—《太平广记》—《资治通鉴》—《直斋书录解题》—《永乐大典[2]》—“三言二拍[3]”—《西厢记》—《增广贤文》;

【中国艺术】

[绘画]“岁寒三友”//《清明上河图》—《富春山居图》—郑板桥

[杂项]龟兹石窟//五音//歌舞伎//“原生态”;

[戏剧]曲艺—京剧“四大花旦”—净行—生—旦—丑行—整脸;

[书法]“六书[2]//竹简//甲骨文[2]—篆书(籀书)—金文—隶书—楷书//“书同文车同轨”//“文房四宝”//《兰亭序》—唐代书法“大小欧阳”;

【宗教】

[道教]道教[2]—“反者道之动也”—道家—老子—《道德经》—玄学—《庄子》—庄周梦蝶;

[基督教]基督教[5]—先知—《新约》—摩西《十诫[2]//犹太教—犹太人[2]//弥撒//传教士—利玛窦;

[佛教]佛教[2]—禅宗—皈依—暮鼓晨钟[2]

[伊斯兰教]伊斯兰教[2]—《古兰经》;

【未分类】

[政治]“蓝营”—“绿营”//“绿党”//内阁制度;

[新闻]西方四大通讯社—BBC[2]CNN—《泰晤士报》//新闻界“走转改[4]”;

[美学]审美[2]—审美情趣—理性主义美学—朱光潜;

[哲学]价值观念—理念[2]—智慧[2]—命题—历法;

[杂项]白描//管理学//庶民//预案//《几何原理》//黄金分割[2]//史学。

 

4、名词解释真的要掌握所谓的“定义法”么?

【育明夏教授】“定义法”是一个听起来很陌生,但实际上经常在用的概念。比如下面这个例子:

银行:银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

在“银行”这个例证中,有三个关键点,一是“依法成立”,二是“经营货币信贷业务”,三是“金融机构”,这三个点构成了完整的银行定义。我们每每记忆这个概念的时候,实际上是按照定义法中关于关键信息点的组合规定,形成了对银行的完整的、正确的认识。

不少同学原本不知道何为定义法,但他们听说这个概念后,对照自己之前掌握的一些名词概念,发现定义法的确能很好地描述、定义一个概念。因此,他们提出了这个疑问:名词解释真的要掌握所谓“定义法”么?我们的回答是:应该掌握,但不需要掌握的很多。

之所以讲定义法,有三个原因:一是因为大部分同学对一个词条该答什么,怎样组织语言不甚了解,甚至完全不了解;二是因为目前部分教辅、培训机构提供的参考定义很多都存在内容过细或过粗、定义要点不明、语言组织不严谨等问题,有些甚至存在严重问题;三是因为不少同学在学习时习惯按照要点记忆词条内容,因此如何筛选、组织要点就成为重中之重。

名词解释是《大纲》中明确规定的题型,也是汉百考察的主流,因此短期内同学们还避不开这种考试题型,况且很少有人因为题型的缘故而放弃久已心仪的院校。因此在备考名词解释时,可以按照“三步走”的策略进行:一是列出某个词条可能涉及的信息点,二是对这些信息点进行筛选、规范表述,三是将这些筛选且规范表述的信息点重新组织为完整、逻辑的一句或若干句话。做好这三步,就能较好地完成该类题型。定义法还有一个用处,就是对考生作答的定义进行字数和层次的限定。这里我们暂时不讨论一些非常专业的概念,比如“一级要素”“二级要素”“定性项”“定量项”等,而是关注写多少字,写几句话,写几层意义这样的实际问题。一般认为,在考查25个词条,且每个词条作答3分钟来看,一个定义书写80-95字,书写两到三句话是比较合适的。当然得出这个结论是经过一系列计算的,具体的过程在这里就不赘言了。

 

5、我感觉有些答案很不靠谱,不是很长就是很短,怎么办?

【育明夏教授】和前几个问题一样,答案“忽长忽短”“或长或短”是一个普遍的现象,以下是几个不太靠谱的定义:

[1]穆沙拉夫:1943811日生于新德里,后迁至卡拉奇;1961-1964年在巴军事学院学习,后任职某炮兵团,获卓越新月等勋章;19911月升少将,任步兵师指挥官;1995年升陆军中将,镇守旁遮普省,任马格拉军区司令;199810月任巴陆军参谋长,升上将;19994月任参谋长联委主席;199910月解散谢里夫政府,成立国安委,任首席执行官;20005月巴最高法裁定该军事接管必要,承认政府合法性;2001620日任巴总统;2002430日巴全民公决支持其在10月大选后继任;20021116日再任总统,任期5年;200711月巴选委向内阁通报选举结果,确认穆沙拉夫获胜。(我怎么能知道这么多?我敢打赌,这一定是从名人字典上摘录下来的)

[2]抗逆转录酶素治疗:抗逆转录病毒药是治疗逆转录病毒(主要为HIV)感染的一类药物,不同种类药物作用于HIV生命周期不同阶段。几种药物联合使用称高效抗逆转录病毒治疗。美国家卫生研究所等组织推荐HIV症状患者使用该药物治疗。鉴于药物配伍复杂、服用繁琐,且可能有严重副作用和病毒耐药性,因此要根据该疗法对无症状患者风险、益处选择疗法。(这也太专业了,你说HIV我还是知道是艾滋病病毒,你说“逆转录”我好想高中生物还学过一点,你再说“抗逆转录酶素”,天哪这是个什么东西啊!)

[3]《禹贡》:《尚书》(一作《书经》,简称《书》)中的一篇。是战国时魏国的人士托名大禹的著作,因而就以《禹贡》名篇。这是撰著这篇《禹贡》的人士设想在当时诸侯称雄的局面统一之后所提出的治理国家的方案。这是一个宏伟周密的方案,不与寻常相等,故托名大禹,企望能够得到实际的施行。这篇《禹贡》以地理为径,分当时天下为九州,这是撰著者理想中的政治区划。此外兼载山脉、河流、土壤、田地、物产、道路,以及各地的部落,无不详加论列。《禹贡》全书1193字,以自然地理实体(山脉、河流等)为标志,将全国划分为9个区(即“九州”),并对每区(州)的疆域、山脉、河流、植被、土壤、物产、贡赋、少数民族、交通等自然和人文地理现象,作了简要的描述。(我听过“茫茫禹迹,划为九州”,这就是我掌握的所有信息,你再问我其他的问题我就真的不知道了。)

[4]《圣经》:亚伯拉罕诸教(包括基督新教、天主教、东正教、犹太教等宗教)的宗教经典,由旧约与新约组成,旧约是犹太教的经书,新约是耶稣基督以及其使徒的言行和故事的纪录。旧约圣经天主教和东正教的旧约圣经共46卷,当中包含了其他宗派划为次经的数个书卷;基督新教的旧约圣经有39卷;而犹太教的圣经由于把多个章节较少的书卷合成一卷,总数只有24卷。新约圣经的数量比较一致,都有27卷。犹太教和伊斯兰教并不承认新约圣经为正典。(《圣经》我了解,也知道一些信息点,我勒个去!这里面怎么全都是数字,我一个都记不住!我学的那些关于《圣经》的知识点还是知识点么?我还能写到试卷上去么?真是一个头疼的问题!)

这样的例子我们还能举出很多,同学们,你们发现了什么问题了么?

问题说起来有三点:一是定义“高大全”,很多内容一眼看上去就知道是专业字典上摘录的,我们是人脑,不是电脑,哪能记得住那么多?二是定义“难偏怪”,比如“圣经”这一条,很多同学了解的是新、旧约,是《圣经》里的一些章节和主要思想,哪里知道什么卷数、什么来历?三是定义“比专业更专业”(真像苹果iPhone6那样“比逼格更逼格”),本身定义是从学生角度,特别是从学生的知识水平和社会阅历出发展开定义,但“标准答案”给出的定义不仅非常专业,而且不择要点,那些次要信息点也被列入了标准定义,这样会对读者造成干扰,而且这样的定义越多,干扰就越大。

因此,每每拿到这样的“参考答案”,要先考虑上面提出的三个问题,千万不要定义不管长短“照单全收”,否则不仅耽误了时间,又得不到应有的效果。


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