浙大Ed.D教育博士：2023年浙江大学教育领导与管理领域教育博士考博（非全）考博参考书 报考须知 复试面试信息
研究方向及内容：
不区分招生方向：教育领导与学校管理
导师信息：顾建民、阚阅、刘海峰、陆国栋、梅伟惠、商丽浩、眭依凡、孙元涛、魏贤超、吴雪萍、徐琴美、徐小洲、叶映华、张炜、张应强、周谷平、祝怀新
招生人数：学校课程与教学、教育领导与管理两个领域招收非全日制定向专业学位博士研究生25名
浙江大学教育领导与管理领域教育博士考博参考书目
【备考指导】到了博士阶段，考察的题目和考研完全不同，根据育明考博资深咨询师（v:kaobozixun)分析，博士题目更侧重考察学生的理论视野、运用理论分析热点的能力以及研究能力和潜力等，故而，育明咨询师建议大家一定要多关注期刊论文，尤其是《高等教育研究》、《清华教育评论》、《教育与经济》等核心期刊；此外，这两年教育领域的热点也比较多，比如“双减政策”、“国家教育智能平台”、“教育公平与教育数字化转型”、“教育国际化及教育高质量发展”；此外，目前很多院校都是“申请-考核”制了，因此材料的撰写很重要，尤其是研究计划的选题、研究方法等撰写问题，这些是考生自己没法解决的问题，育明教育会安排高校老师（包括北大、清华、人大、华师大、复旦、浙大、武大、北师大等教授）给大家进行一对一指导，指导考生撰写申请资料，这点是任何其他机构无可比拟的，也是育明教育的独特优势之一。
2023年考博你应该注意什么？
（1）申请资料：现在大部分院校都实行“申请-考核”制，其中，申请资料撰写（学术简历＋研究计划）很重要；一般而言，申请资料中研究计划的分量最重，占到30-40%，如何写好研究计划非常关键，而选题是写好研究计划的前提，育明教育会安排高校教授给学员指导，这是任何辅导机构做不到的。
（2）院校选择：一般而言，选择3-5个不同档次的学校比较合适；选择比努力重要，如何选择院校，如何选择专业，决定了考博成败；育明教育会根据考生情况和内部信息给学生推荐最适合的院校。
（3）导师选择：如何选择导师呢？每个导师只能带1个学生，所以，提前和导师取得联系很关键。一般而言，(考博择校.考博辅导宋老师 T:136五一三23531）学生都自己联系导师，但是这样的效率太低，育明教育会根据14年辅导经验和内部信息，并结合学生研究方向和兴趣，协助考生选择导师并指导学生如何选择导师，选择哪个导师最为合适。
（4）考博重点：考博专业课都考什么呢？一般而言分3部分：一是前沿理论；二是时政热点；三是研究方法。（咨询V:kaobozixun)考研和考博存在很大区别，所以，我们建议考生一定要学会博士备考的方法，不能单纯的只看教材、看导师论文，这远远不够。还需要通过论文阅读和政策解读，了解学科的热点并学会解读。
（5）论文发表：是否一定要发表论文呢？如果是一般的论文，还是不发表为好，发表了也没有多大的帮助，如果真想要发表论文，就要发表核心论文，尤其是报考领域的核心期刊（T:136五一三23531），二作、三作也可以，否则就不要发了。根据育明教育的统计来看，2019年以来，报考985名校的考生大部分也都没有核心论文，只有个别的学生有发表，所以是否有核心论文不是决定因素，关键是写好研究计划。
备考时间：考博需要复习多久呢？从近三年育明教育成功学员情况来看，有的学员研一就开始备考了，这个时间可以在育明辅导老师指导下尽量能够写出一篇优秀论文，能够发表最好；研二开始备考的也很多，但是至少也要保证6-12个月的备考时间，因为一般都要选择3-5个院校，否则很难做到充分准备。
浙江大学教育领导与管理领域教育博士考博招生简章
为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，浙江大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。
一、招生方式
普通招考，对符合报考条件的人员通过“申请-考核”形式选拔博士生
二、招生计划
2022年计划在学校课程与教学、教育领导与管理两个领域招收非全日制定向专业学位博士研究生25名，学制4年。
三、专业学位博士申请条件
各类申请者除须符合国家和《浙江大学2022年博士研究生招生简章》的要求外，还需满足以下条件：
（一）外语水平（须符合以下条件其中一项）
1. 新版大学英语六级成绩426分及以上，或旧版大学英语六级成绩合格及以上，或英语专业八级合格，或WSK（PETS 5）合格，或雅思5.5分及以上，或新托福80及以上，或参加英文授课学习、通过英语撰写论文获得学士及以上学位，或其他与之相当英语水平；
2. 德语、法语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），俄语达到俄罗斯联邦对外等级考试（ТРКИ)2级或俄语专业四级及以上水平，或其他与之相当外语水平。
（二）研究能力（须符合以下条件其中一项）
1. 以第一作者身份（或硕士导师排名第一、本人排名第二）至少公开发表1篇与所报考专业相关的高水平学术论文（含录用，翻译或编译类文章除外），或以第一作者或独立作者身份出版过与所报考专业相关的专著，或有其他与此相当的研究成果或其他特别突出科研业绩；
2. 具有副高及以上职称，或正高级教师、特级教师、国家“万人计划”教学名师，或主持与报考专业相关的省级或以上级别研究课题；同时须以第一作者或独立作者身份公开发表与报考专业相关的学术论文至少1篇（翻译和编译类文章除外）。
（三）考生来源
学校课程与教学领域招收具有相当成就的中小学教师，教育领导与管理领域招收具有相当成就的各级各类学历教育学校管理人员，不招收教育行政机关、教育机构、培训学校工作人员和高校专任教师。
申请者须具有硕士学位，有5年及以上（计算截止至录取当年入学之日）教育及相关领域全职工作经历。
四、申请程序
（一）申请时间
符合报考条件的报考人员请于2022年3月7日至2022年4月6日期间，根据《浙江大学2022年普通招考博士研究生招生第二次报名的通知》要求完成网上报名，内容包括注册、填写报名信息、上传材料以及缴纳报名费，报名费为150元。
所有申请者均须完成浙江大学博士研究生报名系统的网上报名，同时须按照教育学院要求提供报名材料与佐证材料。
（二）申请材料
1.报名信息表（见附件，需本人手写签名）；
2.考生本人身份证复印件（正反面均须提供，置于同一页面）；
3.外语水平证明材料；
4.硕士课程成绩单（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；
5.已获硕士学位人员提供硕士毕业证书、学位证书，同等学力人员提供硕士学位证书，境外获得学位的提供教育部留学服务中心的认证报告；
6.研究成果清单（见附件），同时须提供其中代表性成果全文及相关佐证材料（不多于3项，学术论文要求提供期刊封面、目录页面、全文，外文论文还需提供数据库收录检索证明）；
7.奖项荣誉、课题研究等佐证材料；
8.个人自述；
9.3000字以上拟攻读博士学位的研究计划书；
10.单位人事部门出具的同意报考意见原件（含职称、职务与任职时间等）；
11.硕士学位论文全文（含封面）；
12.与申请攻读学位专业相关的两位正高职称（或相当职称）专家推荐书（专家出具并签字方为有效），推荐书必须真实有效。
（三）递交材料相关注意事项
1.申请材料第1-11项须提交报名系统并寄送纸质版：
（1）申请材料第1-10项，须按顺序汇总到1个PDF文件，以“报考专业+考生姓名（申请材料1-10）”命名；申请材料第11项，单独1个PDF文件，以“报考专业+考生姓名（硕士论文）”命名；将上述2个PDF文件制作成1个压缩包（小于10MB）上传至报名系统；
（2）申请材料第1-11项纸质版，请在2022年4月7日前（以寄出时间为准）寄送至研究生教育科（联系方式见下方），所有材料提交后将不再退回。
2.申请材料第12项“专家推荐书”，由专家本人填写并签字；推荐书需由专家在信封封口处签字并邮寄，或由专家本人将推荐书扫描成PDF以电子邮件形式发送；推荐书于2022年4月7日前递交至研究生教育科。
3.申请材料须按材料清单顺序编号提供；如有申请材料不全、未按指定顺序和要求提供、不能清晰辨认、未能有效佐证等情况，将视为无效报名。
申请者必须保证所提交申请材料的真实性和准确性，并在申请前应确认本人是否符合申请条件，不符合申请条件者将不予录取；在申请过程中、在学期间或毕业后如发现申请材料、前置学历学位等弄虚作假，一经发现即取消资格，对已录取者取消录取资格和学籍，相关后果由申请者本人承担。
（四）初审与复试
报名截止后，我院将组织进行材料初审。通过初审进入复试的名单计划于2022年4-5月在教育学院官网公布。
复试具体安排以我院官方通知为准，详见教育学院官网相关通知。
关于课程：
第一-阶段：学术简历、研究计划等资料撰写指导
由高校老师（育明教育独家签约高校老师）指导院校、专业和导师选择，指导专家推荐信撰写以及如何联系导师，指导如何写作博士期间的研究计划和学术简历，研究成果和个人陈述的技术性处理等。这个阶段，一定要重视，尤其是研究计划，大概需要至少1个月的时间。
第二阶段：博士考试重点、范围及命题趋势讲解
讲解命题趋势与特点，掌握复习范围；讲解主要参考书目，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。其中，特别基础理论与模型、近一年的热点等，这是笔试每年考察的重点。
第三阶段：考博热点专题讲解
讲解如何阅读导师组论文，（公共号：考研考博圈）如何阅读报考学科最顶级学术期刊，这都是考博的重点，进而梳理本学科的热点问题，并结合前期所学理论分析热点问题，提高理论分析问题的能力。
第四阶段：部分真题讲解与演练、答题技巧讲解
对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。指导学生如何答题。
第五阶段：全真模拟练习
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
第六阶段：面试指导
指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容，针对往年常问的题目进行模拟练习。
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