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教育学考博:厦门大学教育史考博真题/招生人数/参考书目/导师联系/备考经验

时间:2023-01-15     来源:     作者:育明教育宋老师:kaobozixun T:13651323531      点击量:335

厦门大学教育史考博真题/招生人数/参考书目/导师联系/备考经验

一、厦门大学教育史考博研究方向、导师信息及招生人数

研究方向:

科举学研究

中国近现代高等教育

考试科目:

1101英语

2002综合素质

3002专业基础知识

根据育明考博统计,每年厦门大学教育史考博招生人数为1-2人

二、厦门大学教育史考博参考书目

1.滕大春:《外国教育通史》 济南,山东教育出版社,2005

2. 吴式颖著,《外国教育思想通史》,湖南教育出版社,2002

3.杜威著,《民主主义与教育》,北京,人民教育出版社,2007

4.赫尔巴特著,《普通教育学》,北京,人民教育出版社,2007

5.梁启超,《近三百年中国学术史》,中华书局,1936

6.梁启超,《清代学术概论》,中华书局,1936

7.毛礼锐等,《中国教育通史》,济南山东教育出版社,1986

8.陈学恂,《中国教育史研究》,上海,华东师范大学出版社,2009

9.费正清著,《剑桥中国晚清史》,社会科学出版社,1985

10.费正清著,《剑桥民国史》,中国社会科学出版社,1986

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关于课程:
第一-阶段:学术简历、研究计划等资料撰写指导
指导院校、专业和导师选择,指导专家推荐信撰写以及如何联系导师,指导如何写作博士期间的研究计划和学术简历,研究成果和个人陈述的技术性处理等。
第二阶段:博士考试重点、范围及命题趋势讲解
讲解命题趋势与特点,掌握复习范围;讲解主要参考书目,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。其中,特别基础理论与模型、近一年的热点等,这是笔试每年考察的重点。
第三阶段:考博热点专题讲解
讲解如何阅读导师组论文,如何阅读报考学科最顶级学术期刊,这都是考博的重点,进而梳理本学科的热点问题,并结合前期所学理论分析热点问题,提高理论分析问题的能力。
第四阶段:部分真题讲解与演练、答题技巧讲解
对历年真题进行最深入的剖析,分析真题来源、真题难度、真题的关联性,总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力,把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。指导学生如何答题。
第五阶段:全真模拟练习
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
第六阶段:面试指导
指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容,针对往年常问的题目进行模拟练习。
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