2025年浙江大学行政管理博士招生方式、考试科目、招生人数
1.浙江大学行政管理博士考试科目：
公共管理综合（包括公共管理学、公共经济学、中级公共管理研究方法三部分内容）
2.浙江大学行政管理考博申请主要采取“申请—考核制”，即提交材料，然后参加笔试、面试。其中，资格审查＋复试（专业课笔试、综合面试）。
这几年，浙江大学行政管理考博开始采取申请考核制。所以相比之下，申请资料的撰写就显得格外重要。
浙江大学博士研究生申请材料评议主要关注以下几点：本硕院校及专业、外语水平、科研经历、学术成果积累、研究计划、学术潜力等。
2025年浙江大学行政管理考博参考书目
基于过去3年浙江大学大学行政管理考博真题的分析，尤其是对面试真题的分析，育明考博给大家推荐了如下参考书书目：
浙江大学行政管理考博部分真题
从这几年的真题来看，浙江大学行政管理考博变化比较大。浙江大学行政管理博士考试每年考试的题目虽然不多，题量不大，但是每个题目对学生综合能力要求较高，尤其是对行政管理前沿理论、社会经济热点问题等。面试也会考察社会研究方法，尤其是涉及到研究计划中的研究方法问题，这就要求大家一定要把研究计划书写好，这也是参考书给大家推荐社会研究方法的原因。
1.法制政府构建
2.数字政府
3.行政立法、行政司法
4.二十大以来政府改革相关论述
5.数字技术与官僚制
6.应急管理能力
7.邻避效应
8.国家治理能力与治理现代化
9.政治文化
每年浙江大学考博都会考2道研究方法的题目，这个需要大家多练习。育明考博建议大家多看看《公共行政评论》、《公共管理学报》这两个期刊中定量分析的内容。
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2025年浙江大学行政管理考博真题预测
根据育明考博的分析，未来以下热点问题是浙江大学行政管理博士考察重点：尤其是复试，所以除了看推荐的最新的教材之外，还要多关注以下热点：育明教育整理了未来博士考察的热点专题如下：数字技术与数字政府、数字鸿沟与信息孤岛（数据壁垒）、危机领导力与危机治理能力、共同富裕与三次分配、公共物品与区域公共服务均等化、官僚制的优势劣势与公共危机治理、互联网反垄断、政府在创新中的作用、产业政策与政府补贴、产业政策与科技创新、自主治理与协同治理、公地悲剧与搭便车问题、集体行动困境、社区食堂与社区停车位问题、老旧小区改造与加装电梯问题、社区养宠物问题、信息茧房与个人信息数据泄露问题、生育率与养老问题、层层加码与形式主义问题、街头官僚与政治锦标赛问题、跨流域生态补偿机制与整体性治理问题、教育内卷化与双减政策、股市与房地产问题、2023年中央经济工作会议内容、2023年中央金融工作会议内容、2023年党和国家机构改革的内容意义与亮点（即第九次党和国家机构改革）、协同治理与条块分割问题、中国式现代化、2024年国家机构改革、全过程人民民主、选举的局限性、依法行政与法治政府构建等，这些都是需要关注的，也是育明课程里重点讲解内容。
2025年浙江大学行政管理考博热点预测
区域协同发展面临哪些障碍（本质上属于“政府失灵”问题），如何打破地方保护主义？——政府问题
概念了解：政治锦标赛模式、行政发包制
政治锦标赛模式：政治锦标赛体制认为在我国的集权型政治体制之下，上级官员主要依据经济增长来考核和提拔下级官员，因此下级官员有着很强烈的动力来发展经济以求能够获得政治上的升迁，地方政府官员越来越多的被认为是“政治人”而非“经济人”。
行政发包制：行政发包制是作者周黎安提出并完善的一种概念，是一种混合形态的组织类型，体现的是在统一的集权权威(中央政府)下，在上级政府和下级政府之间嵌入了一种发包关系，行政权力从中央到基层的层层分配，逐级外包。每一级政府是上一级的行政权的承包方，也是下级政府的发包方。
行政发包制跟典型的韦伯式的官僚科层制和外包制又不一样，主要区别在是行政权的分配、经济激励、内部控制方面。
行政权分配上，行政发包制的发包方拥有正式的权威（人事权、检察权、指导权、审批权）和剩余控制权（不守约速度否决权和干预权），这意味着上下级并不是平等的契约关系，官大一级压死人就会出现。并且具体执行在于承包方（下继政府）具有一定的自由裁量权（天高皇帝远）
经济激励上，发包方和承包方的支出责任与财权是脱节的。发包方只管把责任包干出去，但是不匹配相对应需要的财权和权力，承包方需要自筹资金。那么这就会产生承包方只有一定的剩余索取权（利润上，交够上级的，剩下就是自己的），那么承包方的自寻财路的方法一定程度上就会有灰色地带或者非正式的做法，并且发包方是睁一只眼和闭一只眼。
内部控制上，行政发包制强调的是一种结果导向、人格化的的责任分担。“属地管理”意味着“谁主管，谁负责”，不管你管理的过程，但是一旦出事，上级只看结果，以结果论英雄，这也是为什么会看到新冠疫情的问题，撸官员撸了那么多的现象。
1.区域协同发展面临的障碍：
（1）政府政策的低效率
政府政策的低效率，即公共决策失误，是指政府干预经济活动达不到预期目标或者政府干预虽达到了预期目标但成本高昂。第一，政府制定的所谓的公共政策不一定完全代表公共利益，如政府可能为了维护本部门权益而出台非公益性政策；第二，公共政策的制定过程需要充分可靠的信息为前提，但政府很难完全掌握分散在不同微观个体之中的信息，容易导致政策决策的失误；第三，公共政策在执行中也存在着一些难以逾越的障碍，任何好的政策都需要具备实施和执行过程中的前提条件，比如好的政策执行者、有效的沟通、必要的政策资源、正确的执行策略等等，其中任何一方面配合不当或出了问题都会导致政策失效。
（2）政府工作机构的低效率
第一，由于政府在提供公共服务时处于垄断地位，政府不但是公共物品的唯一提供者，其各个部门也是公共物品的垄断生产者，因此缺少竞争，容易缺乏降低成本、提高服务质量的压力；第二，由于政府官员花的是纳税人的钱，没有产权约束，在行政时容易不太考虑成本问题，而且本部门的年度财政节余不能自留，降低成本不能给部门带来直接的收益，因此政府各部门都有扩大开支预算的倾向；第三，由于政府提供公共物品和从事其他政府行为是否收益大于成本难以用市场的机制来衡量，导致政府难以判断自身的政府行为是否时有效率的；第四，由于民众和政府机构的地位不平等和信息不对称及监督力量薄弱，使得政府机构和官员缺乏有效的社会监督，不能够很好地促进政府提高效率。
（3）政府的创租、寻租活动及官员腐败
第一，由于寻租排除竞争，造成经济上的特权，阻碍生产效率的提高，过度干预资源配置，可能使得社会平均利润被少数生产者不公平地占有；第二，寻租活动把本来可用于生产活动的资源浪费在无益于增加社会财富的活动上，增加了全社会的非生产性支出，其存在直接带来了资源配置的无效率和分配不公；第三，寻租活动扭曲了政府行为，如果政府官员接受了来自企业的特殊利益，就会使得政府行为出现不公正、官员滥用职权的腐败现象。
（4）政府机构的内在效应及其规模的扩张
政府行为的内在效应是指政府机构及其官员在以追求公共利益或社会福利为借口的同时，力求实现自身的组织目标或自身利益的现象。一方面，内在效应使政府机构在非市场互动中不断扩大机构规模和提高运行成本，使得社会资源低效配置；另一方面，无论是扩大官员自己的权限，还是提高待遇，都要通过扩大本部门的规模和提高预算来实现。为了本部门规模最大化和预算最大化，官员总是设法从上级争取更多的拨款，政府开支因此而增加，其结果虽然有利于官员所属部门，但公共福利却受到损失。
2.打破地方保护主义的措施：
（1）建立健全法律制度，规范地方政府行为
一方面，通过立法来建立地方政府政策制定的规则和约束制度，禁止地方政府制定带有“地方保护主义”色彩的政策方案；另一方面，通过立法来严格划定政府活动的范围，不允许政府干扰外资企业和外地企业来本地投资发展行为，规范地方政府干预和调节市场的行为。
（2）开发地方市场，主动引入竞争
取消地方政府的准入限制，开发地方市场，鼓励和引导外来企业进入当地市场，从而形成市场竞争机制，进一步提高企业降低成本、提高服务质量和产品质量的内在动力，减少对于市场配置资源的干预。
（3）全面清理歧视外资企业和外地企业的优惠政策
在国内统一大市场的建设过程当中，要坚决破除地方保护主义和区域壁垒，各地区不能搞“小而全”的自我小循环，更不能以“内循环”的名义搞地区封锁，全面清理歧视外资企业和外地企业等的各类优惠政策，同时也严禁各地区各部门自行发布具有市场准入性质的负面清单。
（4）打破地方绩效考核漏洞
改革地方官“唯GDP论”、税收绩效的考核标准，部分地方政府过于看重当地GDP和地方税收，是导致地方保护主义的主要诱因之一。对官员实行德能勤绩廉全方面的考核评价体系，从根源上缓解地方保护主义的产生因素。
2025年考博你应该注意什么？育明考博解析
（1）申请资料：现在大部分院校都实行“申请-考核”制，其中，申请资料撰写（学术简历＋研究计划）很重要；一般而言，申请资料中研究计划的分量最重，占到30-40%，如何写好研究计划非常关键，而选题是写好研究计划的前提，育明教育会安排高校教授给学员指导，这是任何辅导机构做不到的。
（2）院校选择：一般而言，选择3-5个不同档次的学校比较合适；选择比努力重要，如何选择院校，如何选择专业，决定了考博成败；育明教育咨询师会根据考生情况和内部信息给学生推荐最适合的院校
（3）导师选择：如何选择导师呢？每个导师只能带1个学生，所以，提前和导师取得联系很关键。一般而言，学生都自己联系导师，但是这样的效率太低，育明教育会根据14年辅导经验和内部信息，并结合学生研究方向和兴趣，协助考生选择导师并指导学生如何选择导师，选择哪个导师最为合适。
（4）考博重点：考博专业课都考什么呢？一般而言分3部分：一是前沿理论；二是时政热点；三是研究方法。考研和考博存在很大区别，所以，我们建议考生一定要学会博士备考的方法，不能单纯的只看教材、看导师论文，这远远不够。还需要通过论文阅读和政策解读，了解学科的热点并学会解读。
（5）论文发表：是否一定要发表论文呢？如果是一般的论文，还是不发表为好，发表了也没有多大的帮助，如果真想要发表论文，就要发表核心论文，尤其是报考领域的核心期刊，二作、三作也可以，否则就不要发了。根据育明教育的统计来看，2019年以来，报考985名校的考生大部分也都没有核心论文，只有个别的学生有发表，所以是否有核心论文不是决定因素，关键是写好研究计划。
（6）备考时间：考博需要复习多久呢？从近三年育明教育成功学员情况来看，有的学员研一就开始备考了，这个时间可以在育明辅导老师指导下尽量能够写出一篇优秀论文，能够发表最好；研二开始备考的也很多，但是至少也要保证6-12个月的备考时间，因为一般都要选择3-5个院校，否则很难做到充分准备。
育明考博-小李老师T/W：18518973878