【参考资料】
1.《汉语写作与百科知识》，首都师范大学出版社，2019 年版
2. 《翻译硕士 MTI 词汇》，首都师范大学出版社，2020 年版
一、参考书、复试线、招生人数
中国传媒大学 | 1:7 | 1.《英汉翻译简明教程》，庄绎传，外语教学与研究出版社，2002
2.《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南，清华大学出版社，2001
3.《英译中国现代散文选》，张培基，上海外语教育出版社，1999
4.《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉，西南师范大学出版社，1999
5.《中国文化读本》，叶朗，外语教学与研究出版社，2008。
6.《自然科学史十二讲》，卢晓江，中国轻工业出版社，2007
7.《应用文写作》，夏晓鸣，上海复旦大学出版社，2010
8.《汉语写作与百科知识》，李国正，首都师范大学出版社，2019 | 英语笔译10人（含3个推免生）、日语口译10人（含3个推免生）。英语笔译分数线是368分，日语口译分数线是345分。百科侧重文学等知识的考察，大家可以根据育明教育课程学习。 |
二、翻译硕士 MTI英语学习方法简析
我背了不少名家名译，感觉用处不大，怎么办？
在大多数同学还没有翻译理论或基本方法的时候，背无疑是一条“快速路”，背新概念、背张培基、被政府报告、背GRE正序版乱序版联想版变形金刚版……。不少同学问：我真的背了不少名家名译了，但感觉用处不大。但从小到大英语课、语文课老师不都是让背名家名段么，怎么现在没有效果了？
背诵对翻译、写作有没有好处？问一千个人一万个人都会告诉你有用，我们的老祖宗几千年来一直这个办法，真的是屡试不爽。写诗要背《声律启蒙》，用典要背《幼学琼林》，用字要背《千字文》，作文要背《古文观止》，还有《唐三百》《宋三百》，没有这些基础，写诗哪能合辙押韵，哪能信手拈来？建安时人说天下才学有一石，曹子建（曹植）要占八斗，所谓“才高八斗”，但他在兄长曹丕的淫威下做“七步诗”，那功底绝对不是盖的，政治上你可以说曹植幼稚，但文学上他一定是成熟的。就连中国著名文学家于漪也说：小的时候背散文选，背好词好句，写出来的东西虽然谈不上深度，但是很好看。撇去翻译不论，至少背诵对写作是非常有用的。
但同学们的背诵往往并非为了积累素材，更像是囫囵吞枣而刻意为之。让我一篇篇的看散文真是太要命了，还不如让我把它背下来。那感觉像极了旺仔牛奶广告中小男孩的那句“再看，再看我就把你喝掉”。可是“小和尚念经，有口无心”式的背诵能起到多大效果，我们持怀疑态度。相似的情况不仅在翻译上，更在汉百和政治上，考前一两个月你会在自习室、图书馆、林荫道等处发现一大波同学正在摇头晃脑的背书，我们不清楚他们在背什么，但是我们可以肯定他们只动了嘴，根本没有上心，因为他们只在机械地把书上的话一字不落地搬到自己的大脑里来。同学你以为这是M&S巧克力么，说到碗里来就到碗里来么？如果这样真得管用，我们不明白为什么文学院的学生要背那么多古今段落，他们是怎么熬过来的？是天天抱着老师大腿央求着少背一些？还是打着小抄进考场进办公室？因此，背诵无罪，方法有罪，说到底背诵的方法出了问题。
翻译和写作都是创造性工作，其业绩高低与大脑中预存的素材有很大关系，如果脑中空空如也，要让你做得一手好文章也太难为人了。但大脑不是电脑，把一堆素材像杂货铺那样直接放在大脑的“仓库”里，谁给你作库管员？谁给你分门别类？谁给你“保鲜”“除湿”？这些听起来很形象的比喻实际上说明了一个问题：你要记忆，前提是先给你的素材、知识精心打造一个专属的“库房”或“架子”，特别是让所有素材、知识形成网络，把这张“弥天大网”在脑海中撒下去，这些知识就像被孙行者念了“定字诀”，在那里动弹不得，不会飞也不会丢，这样我们的背诵才真正的有意义。
——《翻译硕士 MTI 词汇》
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