2016年北大新闻传播学考研历年真题第五周测试
一.名词解释（6*5）
1．沉默的螺旋。归类：效果研究，出处：《传播学教程》，估计出题人：李琨老师。01年考过，今年第二次考，08年复试也考过一次，证明出题会出现反复，对于重要理论会反复考察。对于这种东西，如是名词解释，把握提出者、主要观点、背后传播观、优缺点、理论发展就可以了，如是简答，再加上与其他理论简单比较，网络传播条件下的适用性即可。
2．社会化媒体。归类：网络传播，出处：百度百科，估计出题人：杨伯溆老师。一道关于新媒体的题，出此题基于校内和开心的火爆、奥巴马对社会化媒体的成功使用。答这类题，无非是概念、特点、出现背景、实例（校内）、应用（奥巴马）、社会影响等等，简单说说就行。
3．框架理论。归类：控制研究，出处：《大众传播理论：范式与流派》，《传播学考研精编》，估计出题人：吴靖老师。我答的是新闻工作者的从事传播活动是在某种框架下进行的，框架含有意识形态因素。这道题也可以答戈夫曼的框架理论，我不知道哪个更好些，但应该都可以。
4．分层抽样。归类：研究方法，出处：《社会研究方法教程》，估计出题人：李琨老师。08年严重忽视方法，我预计09年方法会卷土重来，于是加大了对方法的学习与押题，结果本题成功押中。在袁方书上，刘徳寰老师的《现代市场研究》中也有。
5．重点访问。归类：研究方法，出处：《社会研究方法教程》，估计出题人：李琨老师。分析同上，06年考过深度访谈，所以我将重点放在重点访问上，结果成功押中。
二.简答题（15*4）
1． 试从被动的受众到主动的受众的转变谈谈传播学的发展。
归类：受众研究，出处：《传播学教程》及其他，需综合考虑，估计出题人：李琨老师/吴靖老师。此题比较容易，其实就是传播学发展不同阶段对受众的态度，可从大众社会理论、子弹论的绝对被动受众到有限效果论的两级传播、意见领袖、社会联系中的非绝对被动的受众，再到适度效果理论的适用与满足的主动受众谈一下，然后再谈一下文化研究学派的受众主动解码理论以及费斯克的意义生产就可以了。总的来说是对受众的不断深化认识推动了传播学的发展。
2． 简述访问法和问卷法的区别和联系。
归类：研究方法，出处：《社会研究方法教程》，估计出题人：李琨老师。又一道方法题，知道方法的重要性了吧。答案在书上。
3．简述组织传播研究的几大流派。
归类：组织传播，出处：许静《传播学概论》，估计出题人，许静老师。该题完全出自许书，但我忽视了，组织传播基本也就考这一道了，但是许书不可忽视。
4． 结合四川地震中媒体的相关表现，谈谈媒体在危机事件中的功能。
归类：热点/媒介功能，出处：《传播学教程》，可参考《国际新闻界》的一篇论文以及《50题》，估计出题人：杨伯溆老师/李琨老师。这种题是可以事先准备的，基本就是拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德等人总结的功能，选合适的套过来用就行，另外可以加上社会抚慰功能、社会动员功能等等，这些可以归到二拉的功能里面，但是拿出来单说，会使老师认为你有自己的思考在里面。
三.论述题（2*30）
1．传播学是一门社会科学，在实证范式中，（1）你认为，传播学应该回答“是什么”和 “为什么”还是“应该如何”的问题？（2）传播学是否应该对价值观作判断？（3）你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系？（4）你认为文献综述与研究问题之间是什么关系？（5）在定量方法下，文献综述与假设之间有什么关系？（总觉得网上的这道题有点小错误，但真题我也忘了）
归类：研究方法，出处：《社会研究方法教程》，估计出题人：李琨老师。方法!又是方法!而且是一道30分的大方法，一道很难的方法。这道题也许有同学拿到手就懵了，我当时也有点懵，但静下心来仔细分析一下，就发现它无非还是考方法。前两问属于方法论，后三问属于研究方法。大家把《教程》第四章看完，这道题就明白了。由于怀疑这道题被记错了，真题我也记不清了，我就不根据题分析了。
2．请从全球化和本土化的角度谈谈互联网对人类社会生活的影响。
归类：网络传播，出处：《北大新闻与传播评论第一辑》，估计出题人：杨伯溆老师。《北大新闻与传播评论第一辑》的第一篇文章，大家可以拿来看看，比较深，应该就是这道题。但我没看，自己答了答，比如信息传播全球化、知识共享全球化、政治经济全球化、时尚潮流全球化等等，本土化则是从相反的角度来叙述，如用中国特色恶搞外国大片等等。这道题我答地可能不算太好。